Profil Program Studi Pendidikan Seni, Drama, Tari dan Musik (SENDRATASIK) FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

PENDIDIKAN SENI DRAMA, TARI DAN MUSIK (SENDRATASIK)

• Deskripsi Program Studi

Program Studi Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik ( Sendratasik) Mempunyai Visi :” Menyelenggarakan Program Studi S1 Pendidikan Sendratasik yang unggul dalam seni drama, tari dan musik yang islami dengan memanfaatkan kebudayaan lokal sehingga mampu bersaing di tingkat regional, nasional dan internasional”. Dengan menawarkan Keunggulan lain, yaitu :

1)      menyelenggarakan kependidikan dan keguruan dalam bidang keseniaan dan kebudayaan berbasis lokal Tasikmalaya-Jawa Barat dengan ditambah nilai-nilai keislaman sesuai dengan keilmuan yang menjadi madat Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya.

2)      Tersedianya SDM dosen yang berpredikat Master dan Doktor baik dosen tetap maupun dosen tidak tetap dari lulusan Perguruan Tinggi ternama.

3)      Program studi ini memiliki kurikulum berbasis kompetensi sesuai Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) level 6 yang disesuaikan juga dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan masyarakat. Program studi ini akan selalu mengikuti perkembangan model pembelajaran dalam Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik terkini.

4)      Dalam hal pengembangan potensi mahasiswa, Prodi ini juga memiliki beragam kegiatan ekstra kurikuler yang memberi peluang pengembangan diri bagi mahasiswanya untuk menjadi guru kesenian yang profesional dan menjadi praktisi kesenian dan kebudayaan di berbagai institusi.

• Kemampuan Lulusan

Lulusan Program Studi Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik ( Sendratasik) diharapkan memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Mampu untuk menjadi tenaga pendidik profesional dalam bidang kesenian yang beriman, bertakwa, mandiri, yang memiliki: (1) sikap nasionalis, profesional, tenggang rasa yang memiliki kemampuan berkomunikasi dan mengapresiasi seni drama, tari dan musik, dan berperilaku etis sesuai dengan nilai-nilai keislaman.

2)      Memiliki kemampuan mengidentifikasi permasalahan dalam pendidikan sendratasik, menguasai berbagai macam pendekatan Sendratasik, menganalisis berbagai macam fenomena kesenian, dan memberikan kontribusi pikiran kepada perkembangan Sendratasik.

3)      kemampuan mengapresiasi karya Sendratasik, melakukan kajian ilmiah dalam pendidikan Sendratasik, memahami teknik presentasi dan perspektif pendidikan Sendratasik.

4)      kemampuan mengeksplorasi kreativitas, eksperimen kreatif, dan mewujudkan karya kreatif dibidang pendidikan Sendratasik.

5)      Dan memiliki tanggung jawab keilmuan di bidang kependidikan, Sendratasik dan perspektif sosial budaya, keterbukaan terhadap perkembangan sosial budaya  

• Prospek Pekerjaan

selain menjadi Guru kesenian pada semua jenjang pendidikan dasar dan menengah, lulusan dapat juga menjadi analis/teknisi pada Manajer Seni Pertunjukan dan Penata Seni Pertunjukan, Praktisi Pendidikan, Konsultan Pendidikan, Pelatih Kursus seni musik, drama, vokal, dan tari, serta profesi relevan lainnya.

Profil Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PG-SD)

• Deskripsi Program Studi

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PG-SD) Mempunyai Visi :” menjadi program studi unggulan dalam menyelenggarakan pendidikan Guru Sekolah Dasar yang mampu bersaing di Jawa Barat dan Nasional dengan keunggulan dalam IPTEKS dan berkarakter professional serta bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa”. Dengan menawarkan Keunggulan lain, yaitu :

1.       membangun guru SD yang unggul dalam: (1) pemahaman peserta didik dan pembelajaran SD; (2) penguasaan bidang studi dalam mata pelajaran SD meliputi PKn, IPS, IPA, Matematika, dan Bahasa Indonesia; (3) mampu mengembangkan dan menghargai berbagai budaya lokal khususnya Budaya Sunda; dan (4) mampu mengembangkan profesi sebagai guru SD berdasarkan keilmuan dan moralitas sesuai pendidikan karakter bangsa Indonesia dan nilai-nilai keislaman dan kemuhammadiyahan.

2.       Keunggulan lain dari program studi ini adalah disediakan matakuliah pilihan yang memungkinkan setiap mahasiswa mengembangkan kompetensi keilmuan sesuai pada mutu minimal yang ditetapkan BAN-PT.

3.       Praktik-praktik mengajar yang harus dijalani oleh setiap mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar sebelum mereka terjun langsung ke lembaga pendidikan sekolah dasar yang sesungguhnya. Semakin banyak praktik dalam mengajar, maka semakin akan terbiasa dan terasah kemampuannya dalam mengajar

• Kemampuan Lulusan

Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PG-SD) diharapkan memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Bertaqwa dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa, serta mengaktuasisasikan perikemanusian dan kebangsaan.

2)      Kemampuan untuk mengenal peserta didik secara mendalam yang berprinsip bahwa setiap peserta didik merupakan deferences individual dan memberikan perlakuan sesuai kemampuan dari setiap peserta didik.

3)      Mampu menguasai bidang studi meliputi PKn, IPA, IPS, Matematika, dan Bahasa Indonesia serta tambahan Muatan Lokal dan Bahasa Inggris, meliputi aspek: (1) substansi dan metodologi bidang ilmu (disciplinary content knowledge) dan (2) pengembangan bidang ilmu menjadi bahan ajar dalam kurilum SD (pendagogical content knowledge).

4)      Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik meliputi dalam merancang, melaksanakan, menilai pembelajaran yang mendidik yang mengacu pada pencapaian tujuan untuh pendidikan.

5)      Mampu mengembangkan kemampuan professional secara mendalam dalam menemukan dan memecahkan permasalahan pembelajaran dalam rangka perbaikan pengelolaan pembelajaran secara sistematis dan ilmiah.

• Prospek Pekerjaan

selain menjadi Guru Kelas di Sekolah Dasar atau sederajat baik pada sekolah dasar negeri maupun swasta ataupun dalam bentuk Madrasah Ibtidaíyah,  lulusan dapat mengembangkan diri pada bidang-bidang berikut: Praktisi Pendidikan, Konsultan Pendidikan, dan lainnya.

Profil Program Studi Pendidikan Guru Pendidik Anak Usia Dini (PG-PAUD) FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI  (PG-PAUD)

• Deskripsi Program Studi

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) Mempunyai Visi :” menjadi lembaga pendidikan tinggi yang unggul dalam bidang Pendidikan Guru PAUD Islami di Provinsi Jawa Barat pada Tahun 2030 untuk menghasilkan SDM PAUD sebagai tenaga pendidik berkualitas dan professional melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dapat mendukung pembangunan SDM yang berdaya saing”.

• Kemampuan Lulusan

Lulusan Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) yang kompeten yang memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Mampu Mengenal peserta didik secara mendalam meliputi: perkembangan fisik, kognitif, bahasa, emosional, dan sosial;

2)      Mampu untuk mengetahui perkembangan anak meliputi fisik dan psikologis

3)      Mampu merancang dan menyelenggarakan permainan yang memicu perkembangan peserta didik

4)      Mampu menyelenggarakan pendidikan anak usia dini inklusif, yang meliputi: (a) inklusivitas dalam bidang budaya keislaman; dan (b) inklusivitas dalam bidang kecakapan fisik dan psikologis.

5)      Mampu menyelenggarakan pendidikan anak usia dini pada pendidikan formal, nonformal, dan informal.

6)      Mampu dan memiliki kebiasaan mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan yang meliputi: (a) mampu melakukan refleksi terhadap kinerjanya dalam memfasilitasi perkembangan peserta didik; (b) mampu berbagi pengalaman dengan sesama pendidik PAUD, baik secara informal maupun melalui berbagai acara temu karya; dan (c) mampu memperluas wawasan melalui penjelajahan berbagai sumber informasi yang relevan termasuk dengan menggunakan TIK.

7)      Mampu memanfaatkan informasi dan komunikasi (TIK) dalam penyelenggaraan kegiatan bermain sambil belajar.

8)      Mampu melakukan penelitian tindakan kelas

• Prospek Pekerjaan

Lapangan pekerjaan yang dapat diisi oleh lulusan adalah guru PAUD baik pada sekolah negeri maupun swasta, guru pendidikan luar sekolah, sekolah alam, home schooling, pendidikan luar biasa, Taman Penitipa Anak (TPA)/ day care,Taman Pendidikan Al-Qur`an (TPA) TK, Routhotul Atfhal, Asosiasi Pendidikan Balita, Lembaga Pendidikan Khusus (Purposif), penilik sekolah dan pengembang pendidikan PAUD baik di instansi pemerintah maupun swasta.

Profil Program Studi Bimbingan dan Konseling (BK) FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

•  Deskripsi Program Studi

Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling (BK) Mempunyai Visi :” Memasyarakatkan Bimbingan dan Konseling serta menjadi pusat keunggulan (center of excellence) bagi perkembangan ilmu, teknologi, dan seni dalam bimbingan dan konseling pada tahun 2020 di Jawa Barat, tahun 2025 di tingkat nasional dan tahun 2030 memiliki daya saing internasional”. Dengan menawarkan Keunggulan lain, yaitu :

1)      Kurikulum yang dibangun berbasis kompetensi dan sesuai dengan KKNI yang dapat menghasilkan sebagai sarjana pendidikan dengan kompetensi Bimbingan dan Konseling yang mempunyai kemampuan sesuai dengan Standar Kualifikasi dan Kompetensi Konselor (Merujuk pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 27 Tahun 2008).

2)      memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional, serta menguasai konsep dan praksis penelitian dalam bimbingan dan konseling.

3)      Kurikulum yang dirumuskan dipersiapkan adanya mata kuliah pilihan sehingga setiap mahasiswa dapat memilih mata kuliah yang menjadi minat pengembangan sesuai dengan keinginannya. Mata kuliah ini bebas dipilih oleh mahasiswa sesuai dengan minat dan bakatnya;

4)      Program studi akan menyediakan program pelayanan kepada mahasiswa berupa bimbingan dan konseling, pengembangan minat dan bakat (ekstrakulikuler) berupa pramuka, bola voli, karawitan kesenian, pembinaan soft skiil, bantuan beasiswa, dan unit pelayanan kesehatan (medical center). Adanya layanan tersebut menjadi keunggulan yang dimiliki program studi sehingga layanan yang diberikan kepada mahasiswa dapat lebih komprehensif untuk membentuk capaian pembelajaran lulusan yang unggul dan berdaya saing sebagai konselor;

5)      Akan terbentuk perkuliahan yang sangat unik dengan nuansa disiplin dan sopan santun. Hal itu terwujud dari sistem yang akan dibangun bersama mulai dari mahasiswa, dosen, hingga karyawan.

• Kemampuan Lulusan

Lulusan Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling (BK) yang kompeten yang memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Mampu menguasai kompetensi pedagogik, meliputi penguasaan teori dan praksis pendidikan, mampu mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseling, mampu menguasai esensi pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis dan jenjang satuan pendidikan.

2)      Mampu menguasai kompetensi kepribadian, meliputi beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, inividualitas dan kebebasan memilih, mampu menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat, serta mampu menampilkan kinerja yang berkualitas tinggi.

3)      Mampu menguasai kompetensi sosial, meliputi kemampuan mengimplementasikan kolaborasi intern di tempat kerja, mampu berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi bimbingan dan konseling, serta mampu mengimplementasikan kolaborasi antar profesi.

4)       Mampu menguasai kompetensi profesional, meliputi kemampuan menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseling, menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan dan konseling, mampu merancang program bimbingan dan konseling, mampu mengimplementasikan program bimbingan dan konseling yang komprehensif, mampu menilai proses dan hasil kegiatan bimbingan dan konseling, memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional, serta menguasai konsep dan praksis penelitian dalam bimbingan dan konseling.

• Prospek Pekerjaan

Guru BK/BP disemua jenjang pendidikan Dasar dan menengah, Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN),  Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM)  Serta intansi lainnya sebagai tenaga kepegawaian atau HRD. Juga dapat bekerja di Intansi Swasta  sebagai tenaga kepegawaian atau HRD pada perusahaan-perusahaan di daerah Jawa Barat, Seperti: PT. Telkom , PT. Telkomsel , PT. Indosat , Bank BRI, Mandiri, BNI, BCA, dll, Serta perusahaan lainnya yang memiliki divisi kepegawaian atau HRD. juga diharapkan memiliki jiwa kewirausahaan (entrepreneurship) dalam bidang layanan Bimbingan dan Konseling sebagai konselor mandiri yang membuka layanan konseling (praktek konseling) mandiri.